Institusjonens fagplan

Verdier:

-          Respekt

-          Åpenhet

-          Deltakelse

Primære arbeidsoppgaver er å skape en stabil, pålitelig og forutsigbar institusjonsstruktur, troverdige og kontinuerlige relasjoner til voksne.

Vi har følgende hovedpunkt som satsingsområde i det miljøterapeutiske arbeidet. Dette gjenspeiler seg i ideologien vår og legges stor vekt på i det praktiske og daglige arbeidet.

 Disse områdene er:

            Skole og arbeid

            Fritid / aktivitet

            Familie og nettverksarbeid.

 Målgruppe:

Avdelingen har plass til 4 (5) ungdommer i alderen 12 til 18 år.

Ungdommer som institusjonen tar i mot er plassert etter Lov om barneverntjenester §§ 4 – 4, 5. ledd, 4 – 12 og 4 – 6 dersom intensjonen er langtidsplassering ved institusjonen.

Målsetting:

-          Institusjonen skal legge forholdene til rette slik at hvert enkelt barn får mulighet tilå utvikle selvstendighet og bedre funksjonsevne for en tilværelse utenfor institusjonen. Institusjonen skal i samarbeid med og i forståelse med barneverntjenesten i plasseringskommunen legge vekt på å utvikle hvert enkelt barns ressurser innfor en ramme av omsorg, grenser og struktur.

-          Institusjonen har som oppgave å opprette, opprettholde og bedre kontakten med barnets familie og sosiale nettverk, avklare og arbeide med eventuelle konflikter og sorg/tap i forhold til disse.

-          Institusjonen skal stimulere ungdommene til aktiv og positiv bruk av fritid og gi støtte og hjelp med skole og arbeid.

-          Clausenengen ungdomshjem skal til enhver tid vurdere behov for faglig hjelp og samarbeid med andre instanser slik at hver enkelt beboer får et best mulig totaltilbud.

Idelologi:

Alt arbeid ved Clausenengen ungdomshjem bygger på et syn der alle mennesker er like mye verdt. Vår primære oppgave er å stimulere til utvikling og vekst hos det enkelte barn og gruppen som helhet. For at grunnlaget for utvikling og vekst skal være tilstede må barne oppleve omsorg og trygghet. Vi tror at konfrontasjoner og konflikter kan fremme utvikling og at kriser kan føre til vekst.

Teorigrunnlag:

Institusjonen bygger på en systematisk teoriforståelse. Dette innebærer at vi er opptatt av forholdet mellom mennesker og legger derfor vekt på å samarbeide med de ulike instanser som omgir barnet. Spesielt viktig er familie / nettverksarbeidet og samarbeidet med skole. Det miljøterapeutiske arbeidet bygger i hovedsak på sosial læringsteori. Samtidig legger vi vekt på brukermedvirkning gjennom faste samtaler og husmøter.